作者：邓兰（博士，广东技术师范大学音乐学院副教授）

[摘要]音乐教科书是革命传统进教材的重点载体，无论是其收入的音乐作品还是通过音乐展开的叙事，以及由此展开的育人实践，都具有审美浸润的本质，因此音乐教科书更倾向于诗性自觉的国家记忆塑造模式，并以革命题材音乐的经典呈现为主要路径。

[关键词]革命传统；国家记忆；音乐教科书；诗意塑造